Boutaina TASSA, et Fatima Zahra LOTFI. « Modes d’appropriation De l’intelligence Artificielle générative Et Exercice De La pensée Critique Dans l’apprentissage Du FLE : étude Exploratoire Des Pratiques d’élèves Du Secondaire Qualifiant Au Maroc ». African Scientific Journal 3, no. 39 (novembre 9, 2026). Consulté le novembre 9, 2026. https://www.afrsj.com/index.php/AfricanScientificJournal/article/view/2374.