KASSANI BRAHIM; BOUMAZZOU IBRAHIM. Grammaire du texte et contextualisation des savoirs : analyse des prescriptions officielles pour l’enseignement du français au secondaire qualifiant. African Scientific Journal, [S. l.], v. 3, n. 33, p. 1765, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.18164332. Disponível em: https://www.afrsj.com/index.php/AfricanScientificJournal/article/view/1537. Acesso em: 1 juill. 2026.