Boutaina TASSA et Fatima Zahra LOTFI 2026. Modes d’appropriation de l’intelligence artificielle générative et exercice de la pensée critique dans l’apprentissage du FLE : étude exploratoire des pratiques d’élèves du secondaire qualifiant au Maroc. African Scientific Journal. 3, 39 (nov. 2026). DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.24080628.